Controversia por lo que sucedió el 20 de junio
El 20 de junio, día en que se celebra la promesa a la bandera en Argentina, se convirtió en un campo de debate tras la inclusión de la bandera mapuche en algunos actos escolares en la Patagonia. Este gesto, que para algunos representa un avance en la inclusión y el respeto por la diversidad cultural, ha generado reacciones encontradas. El presidente del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI), Claudio Avruj, expresó su descontento, calificando la situación como “inadmisible y repudiable”. Avruj no solo cuestionó la decisión de los docentes que promovieron esta inclusión, sino que también sugirió que deberían enfrentar sanciones, lo que avivó aún más la polémica en torno a este tema.
Desde la Coordinadora del Parlamento Mapuche Tehuelche de Río Negro, se levantó una voz crítica hacia las declaraciones de Avruj. Consideraron al funcionario un “personaje nefasto” y defendieron la presentación de la bandera mapuche como un derecho legítimo de los estudiantes de comunidades indígenas. Afirmaron que hay un amplio respaldo legal para estas acciones, apoyándose en la normativa provincial y en la Constitución Nacional, que reconoce los derechos de los pueblos originarios. Esto pone de relieve una realidad compleja: mientras algunos ven en la inclusión de estos símbolos un acto de justicia social, otros la perciben como una amenaza a la unidad nacional.
El rechazo a la presencia de la bandera mapuche no se limita a las autoridades. La agrupación Comunidad Angostura, que comparte ideales con otras organizaciones en la región, criticó fuertemente la decisión de incluir símbolos indígenas en actos oficiales. Sus miembros sostuvieron que exhibir la bandera mapuche junto a la celeste y blanca durante la promesa a la bandera no es un gesto de inclusión, sino una falta de respeto a la identidad nacional. Así, se abre un debate marcado por opiniones polarizadas sobre lo que significa ser argentino en un país con una rica diversidad cultural, y se pone en el centro la pregunta de cómo reflejar esta diversidad en espacios institucionales y educativos.
