El Congreso de Unter: Demandas y Propuestas
El Congreso de Unter, realizado en Bariloche, se propuso abordar diversas cuestiones cruciales para los trabajadores de la educación. En un contexto donde la inflación y el costo de vida impactan fuertemente en el salario de los docentes, los asistentes resolvieron exigir en la paritaria un salario digno. Esta demanda incluye la incorporación del Índice de Precios al Consumidor (IPC) con actualización automática mensual para todos los cargos, buscando llevar el cargo testigo a $1.400.000. Además, enfatizan la necesidad de una recomposición real, eliminando cualquier suma en negro que distorsione la remuneración.
Rechazo a Reformas Educativas
Entre las discusiones, el congreso también manifestó su oposición a ciertos marcos normativos que consideran perjudiciales. El rechazo al denominado “botón inconstitucional”, acompañado de la Resolución 439/26, se destacó en las intervenciones. Los docentes señalaron que estas reformas educativas se implementaron de manera inconsulta, sin considerar la voz de quienes están en la trinchera de la enseñanza. Este impedimento para el diálogo y la participación es algo que el sindicato considera inaceptable y, como resultado, han decidido profundizar sus acciones en defensa de la educación pública.
Plan de Lucha y Movilizaciones Previstas
La situación demanda respuestas concretas, y el Congreso no se quedó atrás al planificar acciones concretas. Si no se obtienen respuestas positivas a sus demandas, los docentes anunciaron la realización de un paro programado para los días 16 y 17 de abril. Además, se prevén cortes en toda la provincia como parte de una estrategia de visibilización de sus reclamos. Este periodo de lucha también incluye la convocatoria a un congreso inmediato para decidir sobre la continuidad de futuras acciones, dejando en claro que la organización y la unidad son clave en su accionar.
En este contexto, el Congreso de Unter no solo reafirma su compromiso con los derechos laborales, sino que también se erige como un actor fundamental en la defensa de una educación pública de calidad.
