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Graciela Bertolino: “Optamos por brindar formación adicional en lugar de reducir el nivel”

Lectura Obligada

Gabriela Bertolino y su Desafío en el Instituto Balseiro

El 3 de octubre de 2025, Gabriela Bertolino asumió la dirección del prestigioso Instituto Balseiro, una institución educativa que este año celebra su 70º aniversario. En una reciente entrevista con Radio Seis, Bertolino compartió que su principal desafío en este nuevo rol es mantener la excelencia académica. En un contexto donde se ha observado una baja general en el nivel educativo en Argentina, su enfoque es claro: no se puede comprometer la calidad de la formación que los estudiantes reciben.

La Realidad Educativa en Argentina

Bertolino considera que uno de los mayores problemas en la educación actual radica en el déficit de habilidades de lectura y comprensión de textos. “La capacidad de atención dura solo unos minutos”, señala, y atribuye esto a la constante exposición a estímulos digitales. Este fenómeno se ha intensificado en los jóvenes, quienes experimentan dificultades para concentrarse. A pesar de que el Instituto Balseiro impone un examen de ingreso riguroso, y espera que los estudiantes lleguen con un perfil específico, es evidente que la disminución en la calidad de la educación secundaria tiene repercusiones significativas en la formación superior.

El Compromiso del Instituto Balseiro

Bertolino enfatiza la importancia de mantener un nivel elevado en la formación de profesionales, incluso si esto implica ofrecer una formación adicional a los ingresantes. “Preferimos aumentar la exigencia antes que bajar el nivel”, afirma, resaltando que solo permiten el ingreso de 15 estudiantes por carrera. Esto les permite concentrarse en la calidad educativa, aunque Bertolino también destaca que el Instituto no puede ser considerado un estándar nacional, dado que su enfoque es diferente al de otras instituciones. Con la vista puesta en el futuro, la nueva directora tiene como objetivo claro no solo preservar la historia y prestigio del Balseiro, sino también ampliarlo, siempre desde el pilar de la excelencia académica.

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