La Colecta de Calculadoras Científicas: Una Iniciativa Comunitaria
En el marco de un esfuerzo colectivo por promover un ambiente de aprendizaje más enfocado, Fernando Della Corte, docente de Física, lanzó una campaña para recolectar calculadoras científicas en la comunidad de Bariloche. Esta iniciativa surge tras la decisión de la escuela de prohibir el uso de celulares en el aula, lo que ha llevado a la necesidad urgente de contar con dispositivos alternativos que faciliten el aprendizaje. En un diálogo reciente con Radio Seis, Della Corte explicó que muchas familias no poseen este tipo de calculadoras y, por eso, han recurrido a la comunidad, obteniendo una respuesta positiva tanto en donaciones de dispositivos como en aportes económicos.
El Impacto del No Uso del Celular
Desde que se implementó la restricción del uso de celulares en las clases, los resultados han sido más que promisores. Según Della Corte, este cambio ha permitido a los alumnos socializar más entre ellos y establecer conexiones más profundas con los docentes. Asegura que la atención de los chicos ha mejorado notablemente y que están más presentes en las actividades escolares. “Me parece una medida maravillosa”, dice, enfatizando que no es un enfoque exclusivo de Bariloche, sino una tendencia que se está reflejando en diversas partes del mundo educativo. La idea es reconectar con métodos más clásicos pero eficaces de enseñanza.
La Importancia del Autocontrol y la Colaboración Comunitaria
Uno de los objetivos de la colecta de calculadoras es fomentar el autocontrol entre los estudiantes. La mayoría de ellos deciden no llevar sus celulares al aula o los guardan en lugares seguros. Este esfuerzo busca establecer hábitos saludables y una mayor responsabilidad personal en manejar la tecnología. Della Corte también subrayó que, aunque algunas aplicaciones pueden ser útiles, el enfoque en aprender a trabajar con herramientas básicas es fundamental. Para aquellos que deseen colaborar, se pueden comunicar con Della Corte al 2944822589 o pasar por la escuela para conocer el proyecto de primera mano. Este tipo de colaboración comunitaria no solo fortalece el aprendizaje, sino que también crea lazos más solidarios en la comunidad.
