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Críticas al paro docente por una semana con un solo día de clases: “Se vulnera el derecho de los estudiantes”

Lectura Obligada

Regreso a Clases: Un Retorno Esperado Tras la Controversia

Los estudiantes de Bariloche y de toda la provincia de Río Negro han regresado a las aulas después de un paro docente de 48 horas, en medio de una semana marcada por dos feriados nacionales. Patricia Campos, ministra de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, expresó su preocupación por el impacto que esta medida de fuerza tuvo en el derecho a la educación. Con solo un día de clases durante la semana del 16 al 20 de octubre, Campos enfatizó que la interrupción de las actividades escolares afectó a numerosas familias, muchas de las cuales dependen de los servicios de comedor escolar.

La Medida de Fuerza y sus Efectos

El paro, convocado por la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (Unter), fue respaldado por un alto porcentaje según reportes del gremio, mientras que el gobierno provincial aseguró que la adhesión fue del 50%. A pesar de la diferencia en cifras, es innegable que la actividad educativa se vio comprometida en una semana que ya estaba interrumpida por los feriados del lunes y viernes. La ministra Campos remarcó que fue un “contexto complejo” para familias que no solo vieron reducida la jornada escolar, sino que también enfrentaron la dificultad de asegurar la alimentación de sus hijos durante ese tiempo.

Ambientes de Aprendizaje y Acción Gubernamental

En paralelo a la situación escolar, se llevó a cabo el programa CERCA en la escuela CET 28 del barrio El Frutillar. Esta iniciativa busca acercar los servicios del estado a la comunidad, permitiendo que más de 1.500 personas realicen trámites administrativos o inscripciones en distintos organismos provinciales. Durante su visita a esta jornada, Campos destacó la importancia de conocer las necesidades del territorio para delinear políticas efectivas. Además, expresó su optimismo sobre la escuela CET 28, subrayando su compromiso en mantener una comunicación abierta con los docentes y directivos para garantizar que todos los estudiantes reciban la educación que merecen.

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