Un Nuevo Horizonte Filosófico en el Puerto San Carlos
Juan Cruz Jaramillo se ha convertido en una figura emblemática en el marco educativo de Bariloche al transformarse el año pasado en el primer egresado del Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía del Instituto de Formación Docente Continua. Con una formación que comenzó en Ingeniería Electrónica, su camino tomó un giro inesperado hacia la filosofía, reflejando su deseo de cuestionar y explorar nuevas formas de pensamiento. Su taller “Filosofía de vereda, para qué sirve pensar”, que se lleva a cabo en el Puerto San Carlos, busca ofrecer un espacio de reflexión y diálogo para adolescentes y adultos, reimaginando la disciplina como algo accesible y relevante en la vida cotidiana.
La historia de Juan Cruz es, además, un relato de conexión cultural y personal. A partir de su regreso a Bariloche, donde nació hace 30 años, ha estado en contacto con su herencia mapuche, lo que ha influido profundamente en su enfoque filosófico. “El profesorado tiene bastante de eso, es muy nutritivo en tales aspectos”, comenta. Su experiencia le ha permitido integrar la perspectiva de los pueblos originarios, contrarrestando el enfoque occidental predominante en la enseñanza de la filosofía. Para Jaramillo, es esencial que las voces de las comunidades originarias se escuchen en el ámbito filosófico, pues en sus cosmovisiones existen respuestas valiosas a preguntas universales como el amor y la justicia.
En el taller que ofrece, Juan Cruz promueve la idea de que la filosofía no es solo un cuerpo de conocimiento, sino una herramienta poderosa para el autoconocimiento y la introspección. Cada miércoles, a las 18.30, invita a las personas a explorar preguntas trascendentales que reflejan realidades contemporáneas, moviéndose más allá de las definiciones tradicionales de la disciplina. “Interpelar a la mayor cantidad de gente” es su objetivo, buscando generar un impacto que resuene en la comunidad, fomentando un espacio donde el pensamiento crítico y la reflexión colectiva sean protagonistas. Con su enfoque fresco y dinámico, busca no solo enseñar filosofía, sino también construir conexiones significativas entre las personas y sus tradiciones culturales.
