La Celebración del Día de las Infancias y Adolescencias Libres de Etiquetas
El pasado 6 de mayo, en conmemoración del Día de las Infancias y Adolescencias Libres de Etiquetas, se llevó a cabo una actividad innovadora titulada “Habitar el cuerpo, alojar las infancias: la creatividad como abrigo”, en el salón de UNTER. Este evento reunió a profesionales, organizaciones e instituciones relacionadas con la salud, la educación y la cultura. Entre los destacados participantes se encontraba la psicóloga Claudia López, quien enfatizó la relevancia de crear espacios que respeten la singularidad de cada niño y niña. López propuso que, más allá de diagnósticos y etiquetas, lo esencial es fomentar un entorno en el que se valore la individualidad y la diversidad de expresiones.
El Valor del Juego en el Desarrollo Infantil
López subrayó la importancia de recuperar el juego como un pilar fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. Durante su intervención, enfatizó que los lenguajes simbólicos, como el arte y la creatividad, son herramientas cruciales para el acompañamiento emocional. “Creemos que para eso lo más importante es jugar, simplemente jugar”, expresó, sugiriendo que jugar no solo fomenta la creatividad, sino que también fortalece las relaciones entre adultos y niños. Esto se hace aún más significativo en un contexto donde los diagnósticos a menudo intentan definir la experiencia de las infancias y adolescencias, limitando su capacidad de exploración. En este sentido, la psicóloga subrayó que el rol de los adultos es crucial, invitando a dejar de lado la tecnología para poder ser una presencia activa y significativa en la vida de los jóvenes.
Un Espacio de Reflexión y Aprendizaje Colectivo
La actividad no solo fue una reflexión sobre el acompañamiento a las infancias, sino también un espacio de diálogo sobre las preocupaciones actuales que afectan a los jóvenes. López destacó el impacto de situaciones problemáticas, como las amenazas de tiroteo en escuelas, que generan una atmósfera de angustia en adolescentes. La propuesta del evento fue abrir la conversación y permitir que se escuchen las voces de quienes están en el centro de estas problemáticas. La jornada reunió a profesionales de diversas disciplinas, así como a miembros de organizaciones sociales y educativas, creando un ambiente propicio para el intercambio de ideas sobre cómo construir comunidades más inclusivas y respetuosas de la singularidad de cada niño y niña.
