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El Consejo Provincial de Educación confirma que está atendiendo los reclamos del CET N° 2.

Lectura Obligada

La Realidad del CET N° 2: Avances y Desafíos

Ayer, en una conversación en el CET N° 2, el docente Alexis Alves expuso las preocupaciones sobre la infraestructura del establecimiento. A pesar de algunos avances en los arreglos requeridos, como la instalación de una nueva caldera, Alves destacó que los esfuerzos son insuficientes para abordar todos los problemas. En una entrevista con Valeria Olagüe, Sub Consejera del Consejo Provincial de Educación, se discutió la situación actual de la escuela. Olagüe aseguró que el problema de la caldera, que presentó un inconveniente menor con una perilla, ya fue resuelto, pero persisten otros desafíos que han generado malestar entre la comunidad educativa.

Uno de los temas más críticos mencionados por Alves fue la presencia de un fuerte olor desagradable proveniente de una especie de cámara séptica, a pesar de que está sellada. Mientras que Olagüe declaró que durante una visita realizado en el horario de almuerzo no había ningún olor, confirmó que se ha dado la orden para que el zinguero realice el “venteo” necesario. La funcionaria también puntualizó que se están gestionando la reposición de chapas del gimnasio y la sustitución de un vidrio de policarbonato, aunque insistió en que no había ningún peligro para los estudiantes durante su visita.

La comunicación es clave en el trabajo del Consejo, y Olagüe enfatizó que se mantienen reuniones regulares con padres y representantes del equipo directivo. Aunque desde el Consejo se intenta ser proactivos en la respuesta a los reclamos, se mencionó que a veces no todos los problemas llegan a sus oídos. Olagüe afirmó que se han recibido a familias y al centro de estudiantes en varias oportunidades, aunque no reportaron ningún reclamo formal durante esas visitas. Esta dinámica de trabajo busca garantizar que todos los puntos de conflicto se aborden con la seriedad que requieren, a la vez que se intenta mejorar la infraestructura y la calidad educativa del CET N° 2.

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